CV d’étudiants

N’hésitez pas à consulter les CV vidéos de nos étudiants, l’un d’entre eux correspond forcément au profil que vous recherchez pour votre futur stagiaire ou employé!

William Atger

Flavien Caron

Sébastien Fortin

Camil Harchi

Jennifer Lambert

Alexandre Nilusmas

Jordy Nsumbu

Jérémie Pardo

Vincent Pernet

Jérémy Petit

Benoit Picavet

Marvin Réa

 

 

Maxime Selles

A la suite du collège, je ne souhaitais plus continuer dans une filière générale, je n’en avais pas les capacités ni l’envie. J’ai donc opté pour un BEP Maintenance des Systèmes Mécaniques Automatisés dans un lycée professionnel à Arpajon dans le 91. Une fois ces deux années passées, j’ai continué toujours dans la même filière en Bac Pro Maintenance des Systèmes Industriels mais je n’ai fait que la première année pour me réorienter en Bac Pro Mécanicien Système Cellule au CFA des Métiers de l’Aérien à Vilgénis en apprentissage à Air France Industrie. En entreprise, j’ai travaillé sur l’entretien des réacteurs, plus particulièrement sur le module « compresseur haute pression ».

J’ai obtenu mon Bac pro en 2008 avec toujours l’idée de continuer les cours en apprentissage. Je visais une mention complémentaire (uniquement reconnue dans le domaine de l’aéronautique) qui m’aurait permis de travailler sur avion. Malheureusement la situation de sureffectif d’Air France pour ce poste m’a contraint à changer d’idée (j’aurais pu changer d’entreprise mais je ne le souhaitais pas).

On m’a alors proposé n’importe quel Bac +2 (en apprentissage). Cependant le refus de ma mention complémentaire est arrivé tard et je n’ai eu que quelques jours pour trouver une nouvelle formation et une nouvelle école … Par contact, j’ai réussi à rentré en DUT Génie Thermique et Energie à Ville d’Avray en septembre 2008, en entreprise, toujours à Air France, j’ai eu un poste de bureau technique ou j’ai retravaillé toute la documentation technique d’un module d’un certain type de réacteur. Pour pallier le niveau qu’il existe entre le Bac Pro et le DUT j’ai pris des cours de maths durant les vacances d’été. Malheureusement cela n’a pas suffi, sans compter que les cours de thermodynamique ne m’intéressaient absolument pas.

J’ai mis fin à mon parcours en DUT en mars 2009, Air France Industrie m’a embauché en CDI au niveau Bac Pro et je me suis vu attribuer un poste en lien avec les bureaux et l’atelier.

A la suite de cet échec, j’ai rebondi en faisant l’année d’après une deuxième demande pour reprendre un autre DUT en apprentissage qui m’a été refusée (à cette époque seul les BTS Aéro étaient acceptés). Après un certain temps et un changement de DRH, j’ai appris l’existence du DUT GEII. La formation m’a plu toute suite. Afin de mettre toutes les chances de mon coté j’ai pris des cours de maths pendant un an avec un professeur particulier, et je n’ai pas renouvelé l’apprentissage pour éviter la surcharge de travaille liée à la compression des cours dû au temps partiel (ce que j’ai pu remarquer durant mon premier DUT GTE).

J’ai postulé sur APB  auprès de plusieurs IUT pour la rentrée de 2012 et l’IUT d’Evry m’a accepté malgré les problèmes administratifs liés à mon statut un peu particulier. J’ai donc pris un congé sabbatique de 2 ans pour suivre les cours.

Les deux années se sont très bien passées, tellement bien qu’elles m’ont permis de continuer en école d’ingénieur à l’INSA de Rennes, toujours dans la même branche c’est-à-dire en Electronique et Informatique Industrielle. J’ai par contre dû démissionner d’Air France ne pouvant pas renouveler mon congé sabbatique.

H. HADJ-ABDELKADER

Je suis Maître de Conférences depuis septembre 2010. J’enseigne au département GEII de l’Informatique Industrielle, des Systèmes Numériques (logiques combinatoire et séquentielle, VHDL) et les Mathématiques. J’encadre également des projets Études et Réalisations. Je suis également chercheur du laboratoire IBISC (www.ibisc.fr). Mes activités de recherche sont centrées principalement sur la navigation autonome de robot mobile, basée sur la commande référencée multi-capteurs.
web : http://aramis.iup.univ-evry.fr:8080/~hadj-abdelkader/
Hicham Hadj-Abdelkader received the Electrical Engineering, in 1999, and the Master’s degree, in 2002, from the University of Tlemcen, Algeria. He received then a second Master’s degree and Ph.D. degree in Robotic and Vision from the Blaise Pascal University, Clermont-Ferrand, France, in 2003 and 2006 respectively. He spent two years as Postdoctoral Associate in INRIA-Sophia Antipolis, one year as Postdoctoral and one year as research engineer at LASMEA Lab in Clermont-Ferrand. He has been an assistant professor since September 2010 in the IUT of Evry-Val-D’Essonne University, Evry, France. He is performing research at the IRA2 team of IBISC Lab. His research interests include visual servoing, multi-sensor based navigation of mobile robot, computer vision and omnidirectional vision. with the Laboratoire d’Informatique, Biologie Intégrative et Systèmes Complexes (IBISC) in Evry, France.

 

D. Chevreau

Après une Agrégation de Physique Appliquée et une brève expérience de la recherche, lors de ma thèse de doctorat en génie électrique, j’ai décidé de me consacrer exclusivement à l’enseignement, au sein de l’IUT d’Evry. J’interviens principalement dans deux domaines qui me tiennent particulièrement à cœur : les Etudes et Réalisations (ER) de première année, et les énergies renouvelables en seconde année.
Je suis aussi chargé de la préparation des jurys semestriels.

Etudes et Réalisations de première année :
Le but de ces ER est principalement de mettre en œuvre les techniques acquises lors des cours, travaux dirigés et travaux pratiques, afin d’aboutir à la réalisation d’une application concrète. Les ER mobilisent donc les compétences développées dans l’ensemble du cursus du DUT : on peut citer l’anglais pour la lecture des documents techniques (documentations « constructeur » des composants), les mathématiques et les cours théoriques technologiques pour les calculs ou la programmation des composants, les méthodes de mesures vues en travaux pratiques pour la mise au point et la validation des prototypes développés, et enfin la communication puisqu’à chaque produit réalisé doit être associé une documentation.
Le travail réalisé en Etudes et Réalisation est donc celui que l’on attend d’un technicien en situation professionnelle, et c’est sans doute pour cette raison que cette matière est particulièrement appréciée des étudiants.

Energies Renouvelables :
Le réchauffement climatique ainsi que la raréfaction des ressources conventionnelles d’énergie imposent une transition énergétique vers de nouvelles sources d’énergie, peu polluantes et renouvelables. Le génie électrique est particulièrement concerné par cette transition énergétique, au travers de technologies déjà éprouvées (hydro-électricité), en phase de déploiement (panneaux photovoltaïques, éoliennes), ou en phase de recherche et développement (hydroliennes, dispositifs de récupération de l’énergie de la houle, etc. ). L’objectif du cours « Energies Renouvelables » est de vous donner de solides connaissances générales sur les différents moyens de production durables d’électricité, mais aussi de vous rendre capable de dimensionner très précisément une application simple.

M. HOUKARI

Cours de Mathématiques, de Mathématiques Appliquées et d’Automatique.

Mohamed HOUKARI
Les bacheliers fraîchement diplômés doivent pouvoir affronter le nouveau monde des études post-baccalauréat. Cette transition est souvent très difficile.
Depuis plusieurs années j’enseigne les mathématiques, les mathématiques appliquées et l’automatique en première et deuxième années et au-delà.
Parfaitement conscient des changements permanents dans les programmes du secondaire et des lacunes et maladresses des élèves, j’oriente toujours mes premiers cours vers des révisions approfondies sur les notions fondamentales nécessaires pour la compréhension et la maîtrise du raisonnement et du calcul.
Compte tenu de mon expérience dans le domaine, je sais que tout élève peut réussir s’il est assidu, bien organisé et s’il travaille régulièrement avec sérieux.
Je précise que je suis le responsable de la poursuite d’études post-DUT. Plusieurs écoles d’ingénieurs, d’instituts et d’universités ont accepté nos étudiants motivés et désireux de poursuivre leurs études après l’obtention du DUT. Beaucoup d’étudiants ont subi avec succès des concours ce qui leur a permis d’accéder à des écoles d’ingénieurs. Quelques-uns ont pu intégrer les écoles : SUPELEC, ENSIIE, INSA et d’autres écoles d’ingénieurs.

K. DJEMAL

Khalifa DJEMAL a obtenu en 1996 un DESS (Diplôme d’Etudes Supérieures Spécialisées) en Robotique et télécommunications, puis en 1999 un DEA (Diplôme d’Etudes Approfondies) spécialité traitement du signal et des images, option signaux bruités. En 2002, il a soutenu sa thèse de doctorat en traitement d’images. Il est actuellement maître de conférences au département Génie Electrique et Informatique Industrielle (GEII) à l’Institut Universitaire de Technologie d‘Evry Val d’Essonne, France.
Il enseigne principalement de l’informatique pour les étudiants de GEII, Administration système Linux et outils de configuration pour des étudiants de niveau licence et Traitement de données et identification pour les étudiants de niveau Mastère recherche M2.
Il effectue ses recherches au sein de l’équipe SIMOB (Systèmes Intelligents, Modélisation et Biologie) du laboratoire IBISC (Informatique, Biologie Intégrative et Systèmes Complexes). Ses travaux s’intéressent au domaine du traitement d’images et données (restauration, segmentation, classification et identification, CBIR).
Il a fondé et présidé plusieurs éditions de la conférence internationale IPTA (international conference on Image Processing Theory, tools and Applications). Il a aussi fondé le workshop international MIAD (Medical Image Analysis and Description for diagnosis systems). Il est, par ailleurs, rapporteur d’un certain nombre de conférences et revues internationales.

Enseignement :
UEVE,
Institut Universitaire de Technologie d’Evry
Département Génie Electrique et Informatique Industrielle
22 allée Jean Rostand, 91025 Evry cedex, France. Tél : 01 69 47 72 28
email : K.Djemal@iut.univ-evry.fr

Recherche :
UEVE,
Laboratoire IBISC – 40 rue du Pelvoux
91020 Evry, France. Tél : 01 69 47 75 54
email : khalifa.djemal@ibisc.univ-evry.fr

Page web :
https://www.ibisc.univ-evry.fr/~djemal/

P. HOPPENOT

Philippe Hoppenot, professeur des universités depuis 2007. Enseignant au département GEII depuis 1996, en Informatique Industrielle (concours robotique) et mathématiques. Chercheur du laboratoire IBISC depuis 1994, à l’origine du projet ARPH (Assistance Robotique aux Personnes handicapées). Reconversion thématique de recherche en didactique des mathématiques suite à une expérience d’enseignement de deux ans en lycée de septembre 2012 à juin 2014.

A. MOLLICA

L’informatique :
L’informatique s’est largement imposée dans tous les secteurs de notre activité, sur nos bureaux, dans nos poches, sur nos oreilles…
Elle s’est certes vulgarisée mais aussi largement complexifiée.
Le postulat de départ de ce module d’Informatique de notre formation GEII à l’IUT d’EVRY est la découverte, ou la redécouverte, de ce domaine sous son aspect le moins connu du grand public, mais aussi le plus ludique, à savoir la programmation. C’est-à-dire la capacité de créer soi-même ses propres applications informatiques.
Cet aspect est des plus passionnants car sources de création et d’ouverture d’esprit sollicitant à la fois l’imagination et la rigueur.
Pour ce travail nous disposons d’un socle intellectuel « l’algorithmique » raisonnement logique et rigoureux qui structure nos résolutions ; d’un outil le « Langue C » langage de prédilection de l’informatique industrielle qui malgré son ancienneté continue de s’imposer comme une référence incontournable ; et d’une démarche, la mienne basée sur le travail avec les autres, je vous accompagne dans vos créations informatiques (robotique, jeux de plate-forme…) où le seul frein est votre imagination.
Ainsi, tout en favorisant votre autonomie vous pourrez évoluer vers les secrets du web, d’Androïde, et ainsi forger vos ambitions professionnelles.
Alain MOLLICA Professeur d’Informatique et de Réseaux Informatiques.

J. DELPERIE

Bonjour chers internautes,
Nous aurons peut-être l’occasion de nous rencontrer dans vos établissements scolaires puisque j’essaye de venir dans vos classes entre les mois de Janvier et de Mars pour vous présenter le département Génie électrique et Informatique Industrielle et le fonctionnement d’un DUT afin que vous puissiez faire vos choix sur APB.
Je suis un enseignant polyvalent qui enseigne l’électronique analogique et numérique mais aussi l’informatique industrielle.
Nous verrons ensemble au cours de votre scolarité les composants de base de l’électronique pour ensuite les associer pour concevoir les fonctions telles que l’amplification, le filtrage, le comptage, la mémorisation , la génération de signaux…
Ces fonctions vous les réaliserez vous-mêmes dans les différents projets qui vous seront proposés, ces derniers sont en général très appréciés des étudiants du DUT GEII.
J’enseigne aussi la programmation de composants logiques programmables en langage VHDL et de microcontrôleur en langage C (informatique industrielle).
Bonne réussite pour votre année scolaire et bon choix pour votre poursuite d’études.
A très bien dans nos locaux, vous ne serez pas déçus par le DUT GEII.
Très cordialement,
Jérôme Delpérié

N. ABCHICHE-MIMOUNI

Je suis maître de Conférences en Informatique à l’IUT d’Evry depuis 2001. Au département GEII, j’enseigne la Programmation Orientée Objets, La programmation de Systèmes Intelligents, La Gestion de Projets, L’Adaptation Méthodologique pour la réussite universitaire et l’Analyse et Méthodologie de Mémoire.

Pour plus de détails sur les cours, consulter la page https://www.ibisc.univ-evry.fr/~abchiche/enseignement.html
En tant que chercheur membre du laboratoire IBISC (www.ibisc.fr), mes recherches portent sur la conception de systèmes intelligents coopératifs de domotique au service des personnes dépendantes et de la médecine individualisée.

Pour plus de détails, consulter la page: https://www.ibisc.univ-evry.fr/~abchiche/index.html
abchiche@ibisc.fr

A. Helou

Présentation.

Après quelques années d’enseignement en lycée, j’ai rejoint en tant que PRAG le département GEII de l’IUT en 2008. J’ai la charge des cours de Culture et Communication des étudiants de première et deuxième année. Je m’occupe également du Projet Personnel et Professionnel et de la gestion des stages de deuxième année. Je suis par ailleurs doctorant à l’université Paris IV Sorbonne où je prépare une thèse en littérature médiévale.

Culture et communication.

Un technicien supérieur ou un cadre de l’industrie et des nouvelles technologies se doit de connaître et maîtriser les fondements et les codes de la communication, il doit être capable de s’exprimer clairement tant à l’oral qu’à l’écrit, il doit être capable se documenter et de rendre compte d’un savoir ou d’une expérience à travers des supports efficaces, il doit par ailleurs être capable de travailler en équipe et d’animer une réunion, il doit enfin comprendre le monde contemporain et faire preuve de curiosité et de culture générale

Ce cours met l’accent sur la maîtrise de l’écrit, de l’oral et des supports visuels : cela passe, par exemple, par la pratique régulière d’exercices d’orthographe ou la présentation semestrielle d’exposés de culture générale avec supports visuels.
Projet Personnel et Professionnel.

C’est un travail de fond qui doit permettre à l’étudiant de se faire une idée précise des formations et des métiers et de ce qu’ils nécessitent comme aptitudes personnelles et comme compétences. Il a pour but d’amener l’étudiant à mettre en adéquation ses souhaits professionnels immédiats et futurs, ses aspirations personnelles et ses atouts, afin de concevoir un parcours de formation cohérent avec le ou les métiers envisagés.

Ce cours est construit essentiellement à partir d’un certain nombre d’exercices et de jeux de rôles. Il permet également d’apprendre ou de se perfectionner dans la pratique du CV, du CV vidéo, de la lettre de motivation et de l’entretien de recrutement, notamment dans le cadre de la recherche du stage de fin d’études.

Nos anciens étudiants

Benjamin Crespin (2013-2014)

« J’ai fait un bac scientifique SVT option physique-chimie.

Ensuite je suis allé en école d’ingénieur. J’ai malheureusement raté ma première année donc je me suis venu faire une année de DUT GEII qui s’est bien passée.

L’ambiance de la promo était très « FUN ».

Depuis je suis reparti dans une école d’ingénieur à l’ESIEA mais en alternance cette fois-ci avec un contrat d’apprentissage avec Arianespace où je développe des applications notamment une application de recherche de texte, dans une base de données remplie de fichiers PDF, pour rechercher du contenu plus facilement. »

Nos anciens étudiants

Thibaut Mierzynski (2011-2014)

« J’ai fait un bac scientifique avec comme option physique-chimie.

J’ai d’abord redoublé ma première année à cause d’un gros manque de travail puis ma seconde première année s’est bien passée car je travaillais beaucoup plus pour ensuite finir 7ème de promotion en deuxième année.

L’ambiance était cool, tout le monde s’entendait plutôt bien.

Maintenant je fais une Licence professionnelle « Gestion des Systèmes d’information » avec l’option administrateur de base de données.

C’est une licence en alternance et je suis en contrat d’apprentissage avec la SNECMA. On approfondit les cours que nous avions en DUT GEII comme la programmation JAVA, la conduite de projet, utiliser LINUX…

Et bien sûr d’autre cours comme les bases de données relationnelles, le MYSQL, etc…

Après, je ferai peut être un MASTER. »

NOS EQUIPES

L’EQUIPE ENSEIGNANTE

N. ABCHICHE MIMOUNI :

  • Programmation et Algorithmique
  • Méthodologie de mémoire
  • Compétence projet

D. CHEVREAU :

  • Electronique
  • Directeur des études

G. DAMM :

  • Algorithmie/Informatique

J. DELPERIE :

  • Electricité/Electronique – Responsable LP GTHBI

B. DELPLACE :

  • Responsable LP GSI

K. DJEMAL :

  • Responsable IRSII

C. GAUDINAT :

H. HADJ-ADELKADER :

  • Electronique/Informatique Industrielle

A. HELOU  :

  • Communication
  • Responsable des stages

C. HERAIL :

  • Electronique

P. HOPPENOT :

  • Etudes et Réalisations

M. HOUKARI  :

  • Mathématiques
  • Responsable de la poursuite d’études

D. LEMONNIER :

  • Physique

A. MOLLICA :

  • Informatique scientifique
  • Chef de Département

 

S. OTMANE :

  • Informatique industrielle

H. RICARD:

  • Etudes et Réalisations

P. THORY

  •   Responsable LP GSI

 

L’EQUIPE TECHNIQUE

C. BECAVIN
G. CHEVALLIER

 

L’EQUIPE ADMINISTRATIVE
M. OCARIZ

  • Secrétariat Licences Professionnelles

C. WECK

  • Secrétariat DUT

Le mot du Chef du Département

De quoi seront faits les métiers de demain ?

Ceux qui nous permettront de vivre décemment mais aussi passionnément. Je ne saurais répondre à cette question mais ce dont je suis sûr, de par mon métier d’enseignant et mon expérience, sait que toute activité professionnelle nécessité de la convivialité, c’est-à-dire une ouverture aux autres ; de la responsabilité c’est-à-dire un engagement dans ses actions ; de la rigueur c’est-à-dire des exigences dans ses réalisations ; du savoir-faire et des connaissances c’est à dire une expertise dans son domaine d’études, expertise à réactualiser tout du long de sa vie professionnelle.

Notre formation Génie Electrique Informatique Industrielle vous ouvrira aux savoir-faire et aux connaissances de l’Electricité ; de l’Electronique ; de l’Electrotechnique ; de l’informatique industrielle sans déroger aux exigences de la rigueur des sciences physiques et des mathématiques, sésames de toute poursuite d’études en école d’ingénieurs ou en cycle Master à l’université.

Notre formation structure l’apprentissage autour d’un travail en équipe par de nombreux travaux pratiques et projets qui engagent votre sérieux, responsabilité et autonomie, car vous devez pouvoir vous appuyer sur les autres et les autres sur vous. Dans ce cadre, la communication et la pratique d’une langue étrangère (l’anglais) innervent l’ensemble des apprentissages en forgeant vos qualités à communiquer dans toute circonstance, avec vos collègues, votre hiérarchie, en France et à l’étranger. L’expérience montre que ces deux ans d’année à l’IUT s’inscriront dans votre mémoire comme deux années de réussite.

95 % de vos prédécesseurs s’engagent dans des poursuites d’études courtes (Licences Professionnelles) ou longues, très diverses liées aux secteurs secondaires comme l’aéronautique, l’automobile, la production et la gestion des énergies, ou bien secteurs tertiaires comme le développement d’applications web, le jeu vidéo, la gestion de base de données ou encore des carrières dans le commerce. D’autres, 5 %, décideront d’engager une insertion professionnelle grâce aux bénéfices des 10 semaines de stage à l’issue du cycle des deux ans et de l’obtention de leur DUT.

Quel que soit votre choix d’avenir ces deux ans parmi nous vous garantissent une formation humaines et professionnelles de qualité à votre rythme, encadrée par une équipe mixte de 17 enseignants ; enseignants-chercheurs et enseignants détachés du secondaire. Nous sommes près de vous, parmi vous, avec vous pour vous accompagner. Cette formation de proximité est notre orgueil, avec pour seul objectif: vous faire réussir et cela dans la responsabilité, la rigueur et la convivialité.

A.MOLLICA, Chef du Département GEII IUT EVRY.

CONCOURS ROBOTIQUE

Dernier jour de la Coupe Robotique aujourd’hui. GEII a fait homologuer ses 3 robots. Malheureusement, à une place près le robot « White Zombie » a manqué sa qualification pour les phases finales. Mais les étudiants ne sont pas repartis bredouille, car « 18 » a obtenu le prix du design. Bravo aux étudiants qui se sont investis jusqu’à la fin de cette aventure.

Robot "18" de Julien Paboudjian, Benjamin Da Costa et Rémi Langeard.

Robot « 18 » de Julien Paboudjian, Benjamin Da Costa et Rémi Langeard.

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Entretiens…

batiste          Baptiste Ninet (2009 – 2011)

Thibaut Mierzynski (2011-2014)

cassandra medeiros                         Cassandra Medeiros (2012-2014)

julien      Julien Mongereau (2012-2014)

sébastien     Sébastien Perreira (2012-2014)

Maxime Selles (2012-2014)

benjamin                            Benjamin Crespin (2013-2014)

 

 

 

Actualités et vie du département

ORGANISATION DE LA FORMATION

 

Orientations pédagogiques : pédagogie par la technologie

La préparation du DUT GEII est orientée vers la mise en situation de l’étudiant, dans les domaines du GEII, à travers de nombreuses activités pratiques, notamment des projets, qui visent à familiariser l’étudiant avec une vraie culture du travail en équipe projet. A travers les projets, l’étudiant apprend à travailler comme technicien, c’est-à-dire à mobiliser des savoirs (acquis en cours/TD/TP) pour concevoir, réaliser, valider, exploiter des systèmes dans sa spécialité.

Dans la spécialité GEII, ces projets sont : des travaux de réalisation (modules « Etudes et Réalisation d’ensembles pluritechnologiques »), des travaux pratiques de longue durée, des projets proprement dits. A travers ces projets l’étudiant est confronté à la réalité et à la dimension transversale des projets qui intègrent de la technique, mais aussi de la communication, de l’économie, de la normalisation.

Ainsi, l’ensemble de l’Unité d’Enseignement « Innovation par la technologie et les projets » est dédiée à l’acquisition des compétences que le technicien supérieur du domaine est amené à exercer dans son activité professionnelle. Ces compétences vont mobiliser des savoirs technologiques (abordés principalement dans l’UE « Composants, Systèmes et Applications »), lesquels s’appuieront sur des savoirs de base (UE Formation Scientifique et Technique).

 

ORGANISATION GENERALE DE LA FORMATION

(1800 heures de formation encadrée)

Le parcours de formation conduisant au DUT est constitué d’une majeure, qui garantit le cœur de compétence du DUT, et des modules complémentaires.

Ces modules complémentaires sont destinés à compléter le parcours de l’étudiant qu’il souhaite une insertion professionnelle ou qu’il souhaite une poursuite d’études vers d’autres formations de l’enseignement supérieur. Ils visent à développer des capacités complémentaires telles que l’approfondissement technologique, le renforcement des compétences professionnelles et l’ouverture scientifique.

L’étudiant est amené à choisir 8 modules complémentaires d’un volume horaire chacun de 30 heures. Ils vont prolonger les acquis du cœur de compétences de manière à préparer une insertion professionnelle immédiate ou une poursuite d’études en cohérence avec le Projet Personnel et Professionnel.

Les enseignements sont dispensés comme suit :

• Cours (promotion entière),

• Travaux Dirigés (groupe de 26 étudiants max)

• Travaux Pratiques (groupe de 13 étudiants max, sauf mention particulière liée à la sécurité de l’étudiant).

Les 1800 heures de formation encadrée, complétées par la formation dirigée, se définissent comme suit et dispensées sur une durée minimum de 60 semaines, ce qui représente 35 heures par semaine au plus pour les étudiants.

 

Horaire pour les quatre semestres

Formation encadreée Formation dirigée
Cours Travaux dirigés (TD) Langue, expression, communication (TD ou TP) Travaux pratiques Projets tutorés Stage en entreprise
360 heures 540 heures 300 heures 600 heurs 300 heures 10 à 12 semaines

 

Volume horaire global, tableau des 4 semestres

Le programme des 3 premiers semestres de la formation se décline en 3 unités d’enseignement (UE) :

• UE1 : Composants, systèmes et applications,

• UE2 : Innovation par la technologie et les projets,

• UE3 : Formation scientifique et humaine.

Les enseignements académiques sont acquis majoritairement dans les UE1 et UE3, L’UE2 privilégie l’enseignement sous forme de mise en situation. Le dernier semestre comporte 3 unités d’enseignement :

• UE41 : Stage

• UE42 : Innovation par la technologie et les projets

• UE43 : Formation scientifique et humaine

 

Enseignements S1 S2 S3 S4 Total
heures heures heures heures heures
UE1 : Composant, systèmes et applications 240 240 240 720
UE2 : Innovation par la technologie et les projets 150 135 150 180 615
UE3 : Formation scientifique et humaine 120 135 120 90 465
(UE41 : Stage)
Total Heures encadrées 510 510 510 270 1800

Remarque : Des modalités pédagogiques particulières qualifiées « apprendre autrement » représentant 10 % de la formation encadrée sont mises en œuvre et constituent un plus pour conduire une politique d’innovation favorisant la réussite des étudiants.

 

Liste et répartition horaire des matières par unité d’enseignement

UE1 : Composants, systèmes et applications
Coeff S1 S2 S3 S4 Total
Energie 8 60 60 45 165
Système d’information numérique 3 60 60
Informatique 6 60 60 120
Système électronique 8 60 60 45 165
Automatisme 3 60 60
Réseaux 2 45 45
Automatique 2 45 45
Modules complémentaires 3 60 60
Total 35 240 240 240 720
UE2 : Innovation par la technologie et les projets
Coeff S1 S2 S3 S4 Total
Outils logiciels 5.5 30 30 30 0 90
Etudes et réalisation d’ensembles pluritechnologiques 13 60 60 60 45 225
Projet Personnel et Professionnel 4 15 15 15 15 60
compétences projet 3.5 15 30 15 60
Adaptation – Méthodologie pour la réussite universitaire 30
Modules complémentaires 8 30 120 150
Projet tuteuré (300h en formation dirigée) 8 85 85 85 45 300
Total (en formation encadrée) 34 150 135 150 180 615
UE3 : Formation scientifique et humaine
Coeff S1 S2 S3 S4 Total
Anglais 8 30 30 30 30 120
Mathématiques 7 30 45 30 105
Expression et communication 7 30 30 30 15 105
Physique 6 30 30 30 90
Droit – Economie 1 15 15
Module complémentaire 2 30 30
Total 31 120 135 120 90 645

INTERNATIONAL

 

STAGES : Les étudiants sont libres d’effectuer des stages à l’étranger. Ils ont l’appui du chargé des relations internationales du département, de l’IUT et de l’université pour les seconder dans leurs recherches et les démarches administratives afférents à un départ à l’étranger. Des bourses d’aide à la mobilité peuvent être également accordées pour faciliter ce type de projet.

 

PARTENARIAT QUEBEC : Depuis plusieurs années, l’IUT entretient des relations privilégiées avec des CEGEP québécois et a signé des ententes avec nombre d’entre eux (André-Laurandeau, Drumondville, Rosemont…) Chaque année une quarantaine d’étudiants à l’échelle de l’IUT partent au Québec. En 2012, trois étudiants GEII ont fait un stage dans la région de Sorel Tracy et un à Sherbrooke. Pour l’année 2014-2015, deux étudiants GEII ont effectué leur S4 au CEGEP de Matane puis ont fait leur stage au Québec. Ils poursuivent actuellement une année d’étude pour obtenir le DEC (diplôme d’études collégiales donnant accès aux universités canadiennes).En 2014, l’un de nos étudiants a obtenu son DEC et travaille actuellement au Québec. Possibilité également de suivre une formation de quatorze mois sur les éoliennes au CEGEP de Gaspé.

 

 

POURSUITE D’ETUDES : Le DUT délivre des ECTS : possibilité de poursuivre ses études, ou de faire son S4 dans une université européenne en fonction des langues parlées par les étudiants. Pour 2013-2015, un étudiant ayant obtenu une licence pro IMDA est inscrit à l’Université de Londres pour poursuivre son cursus en Master.

 

TOEIC : Dans le but de former au mieux les étudiants à un marché du travail de plus en plus ouvert à l’international, l’IUT organise deux sessions de TOEIC chaque année. L’inscription se fait sur la base du volontariat et les étudiants bénéficient de tarifs préférentiels. L’ensemble des étudiants GEII sont préparés au passage de cet examen. En 2013, le score maximal a été obtenu par un étudiant de notre département soit 990 points.

En 2014, 2 étudiants ont obtenu le score de 985 poins.

LP : Gestion technique et du handicap dans les bâtiments intelligents

Cette Licence Professionnelle a pour objectif de répondre aux attentes des professionnels du bâtiment et de la santé afin d’apporter confort et solutions techniques qui satisfassent les besoins de chacun.

Cette formation vise à former des spécialistes à l’ingénierie (conception et mise en oeuvre) de solutions et services pour l’habitat (résidentiel comme collectif ; vision Domotique) comme pour le tertiaire (Commerce, hôpitaux, maison de santé… ; vision Immotique) en vue de développer de nouveaux services en tenant compte des problématiques d’usage.

L’accent sera mis sur les nouvelles technologies de communication et d’information TIC.
Ces techniciens pourront s’intégrer dans la politique de recrutement bac +3 des entreprises partenaires telles que SCHNEIDER ELECTRIC, LEGRAND, SIEMENS, DELTA DORE, MARSOLLIER DOMOTIQUE, HAGER, SMART IMPULSE, ALPHA CIM……..

 

PROGRAMME
UE1 : Formation générale
  • Communication
  • Anglais
  • Entreprise et Société
UE2 : Interface Homme-Machine
  • Informatique industrielle et connectivité réseau
  • Java
UE3 : Gestion technique des bâtiments intelligents
  • Efficacité énergétique
  • Assistance à l’Autonomie et au handicap
UE4 : Electricité dans le bâtiment, habilitation électrique
UE5 : Capteurs, acquisition et traitement
  • • Détection de présence par vision
  • Système d’acquisition
UE6 : Systèmes domotiques
  • Gestion technique du bâtiment
  • Confort et assistance à la personne (maintien à domicile,mobilité réduite)
UE7 : Conception d’une installation thermique
UE8 : Projet tuteuré
UE9 : Mise en oeuvre en entreprise

 

 

Les enseignements sont équitablement répartis entre :
• les enseignements généraux (UE1),
• les enseignements scientifiques et techniques généraux (UE2, UE3 et UE5),
• les enseignements scientifiques et techniques spécifiques (UE4, UE6 et UE7),
• les périodes de travail en autonomie, projets tuteurés (UE8),
• les périodes d’entreprise (UE9).

ANGLAIS

 

L’anglais est une langue incontournable dans le cursus GEII, que les étudiants se destinent à une carrière nationale ou internationale. Les étudiants doivent consolider mais aussi améliorer leurs compétences dans cette discipline pour une utilisation optimale des documents nécessaires aux enseignements de l’électronique ou de l’informatique. Pour les aider à y parvenir, le cours est organisé en deux volets :

  • Le premier est tourné vers un anglais pratique. Il vise à donner aux étudiants les outils nécessaires pour communiquer au quotidien. Des rappels de ce qui a été acquis dans le secondaire sont effectués, puis très vite les étudiants sont amenés à comprendre et à intervenir dans des situations concrètes.
  • Le second volet est dédié à un anglais technique. Il permet aux étudiants d’acquérir le vocabulaire propre à leur discipline puis de communiquer dans un environnement professionnel sur un domaine dont ils sont devenus des spécialistes.

Toutes les compétences (orales et écrites) sont travaillées. L’objectif de ce cours est de rendre l’étudiant autonome dans n’importe quelle situation de communication. Enfin pour une meilleure adaptation à l’internationalisation du marché du travail, une préparation au TOEIC est proposée et deux sessions d’examen sont organisées chaque année à l’échelle de l’IUT.

Des questions?

N’hésitez pas à me contacter: c.gaudinat@iut.univ-evry.fr

Licence Professionnelle Métiers de l’Informatique Applications Web

Objectifs Organisation Formation Admission Contacts
Objectifs


Former des jeunes de niveau BAC+2 aux métiers de l’Internet et de responsable informatique chargé de la gestion d’un réseau local et du développement et déploiement de produits et de services Intranet ou / et Internet.
Les postes visés sont intermédiaires entre des techniciens supérieurs et des ingénieurs, principalement, orientés vers les PME/PMI.

Leurs missions sont les suivantes :

 

  • 1. Configurer un réseau local pour un ensemble de postes informatiques, dans un environnement hétérogène
    (Windows, Linux) et assurer l’interconnexion avec le monde extérieur.
  • 2. Administrer au quotidien les serveurs rattachés au réseau informatique pour garantir, en permanence, leur
    disponibilité et leur sécurité.
  • 3. Développer des applications WEB après avoir défini avec le client les besoins et le cahier des charges.
  • 4. Intégrer des services et des applications Web aussi bien pour un Intranet que pour l’Internet.

 Accès au diplôme


Etre titulaire d’un BAC + 2 (DUT, L2, BTS IRIS, BTS SIO,DEUST).

Admission : sur dossier, tests de connaissances, et éventuellement entretien.

Dépôt de candidature : de mars à juin.
Tous les candidats doivent obligatoirement déposer leur candidature sur le site www.iut-idf.net

 Rythme d’alternance


Octobre, novembre et décembre : une semaine sur deux en entreprise
De janvier à mai : deux semaines successives par mois
A partir du mois de juin : 100% en entreprise.

 Lieux de formation


IUT d’Evry Val d’Essonne – Département G.E.I.I – 22 allée Jean Rostand, 91000 EVRY
UFR-Sciences et Technologie 40 rue du Pelvoux, 91020 EVRY
Lycée du Parc des Loges, 1 boulevard des Champs Elysées – 91012 Evry

La formation propose un tronc commun et deux parcours :Tronc commun 374 H


  •   Technique de Recherche d’emploi
  •   Gestion de Projets
  •   Organisation et Gestion Economie des Entreprises
  •   Anglais
  •   Réseaux Informatiques : TCP/IP, vlans, IPv6,..
  •   Outils de configuration systèmes : Shell, Tcl/Tk, AWK
  •   Programmation des services Web : HTML, JavaScript, CSS, PHP, XML, JAVA
  •   Conception des sites internet, CMS
  •   SGBD

 

Parcours ASR2I (Administration et Sécurisation des Réseaux et services Internet et Intranet) – 196 H


  •   Sécurité Réseaux informatique : VPN, firewall,…
  •   Interconnexion des réseaux locaux
  •   Administration Systèmes (Windows / Linux)
  •   Supervision
  •   Programmation systèmes (communication et la synchronisation inter processus).
  •   Projets tutorés

 

Parcours DAW2I (Développement avancé d’Applications Web Internet et Intranet) –  196 H


  •   Sécurité applications Web : https, SSL, firewall « applicatif », proxy,..
  •   Développement Web approfondi : Ajax, XML-Approfondi, HTML-5,..
  •   Framework Coté Serveurs
  •   Référencement / déploiement et technologies du Web
  •   Conception outils de collaboration : Groupware
  •   Design web CMS
  •   Projets tutorés

 

Certifications


  •   CISCO : La formation offre gratuitement pour les deux parcours la possibilité de préparer et de passer l’examen de certification CCNA 1 (version Discovery)

 

  Responsable pédagogique


Khalifa DJEMAL
Mail : k.djemal@iut.univ-evry.fr

Secrétariat pédagogique


Marie OCARIZ
Tél. : 01 69 47 72 21 – Fax : 01 69 47 72 78
Mail : m.ocariz@iut.univ-evry.fr

 

  Adresse postale


IUT Evry, 22 Allée Jean Rostant – 91025 Evry Cedex

 

 Pour le contrat d’apprentissage


  •   A voir moins de 26 ans à la signature du contrat,
  •   Et être de nationalité française, ressortissant de l’UE, ou étranger
    en situation régulière de séjour ET de travail.
 Qui peut accueillir un jeune en contrat d’apprentissage ?
Toute personne physique ou morale de droit privé, assujettie ou non
à la taxe d’apprentissage : les entreprises, les sociétés civiles, les groupements
d’intérêt économique, les associations…
Toute personne morale de droit public dont le personnel ne relève pas du droit privé : l’État, les
collectivités territoriales, les établissements publics…

 

 Pour le contrat de professionnalisation


  •   A voir moins de 26 ans à la signature du contrat,
  •   Ou être demandeur d’emploi âgé de 26 ans et plus,
  •   Ou être bénéficiaire du revenu de solidarité active (RSA), de l’allocation de solidarité
    spécifique (ASS) ou de l’allocation aux adultes handicapés,
  •   Ou avoir bénéficié d’un contrat unique d’insertion,
  •   Et être de nationalité française, ressortissant de l’UE ou étranger en situation régulière de séjour ET de travail.
 Qui peut accueillir un jeune en contrat de professionnalisation ?
Tout employeur du secteur marchand assujetti au financement de la formation professionnelle.
Les entreprises de travail temporaire peuvent également embaucher des salariés en contrat
de professionnalisation à durée déterminée.
Attention : l’Etat, les collectivités territoriales et leurs établissements publics administratifs
ne peuvent pas conclure de contrat de professionnalisation.

 

La Licence professionnelle Systèmes d’Information et Gestion de Données

 Objectifs


Le diplôme a pour objet de former aux comportements et techniques de conception et d’administration destinés à l’analyse, la conception, la mise à disposition et au maintien en
condition opérationnelle des systèmes d’information, dont les compétences et missions sont les suivantes :

Pour le Parcours Conception Intégration et Gestion des Systèmes d’Information : Analyse de Production Systèmes Réseaux et Application (CIGSINFO APSRA)
• Installer et administrer les composants systèmes (serveurs,…), réseaux, bases de données, serveurs et services d’application, mettre en production les applications et les progiciels fournis par les
services études.
• Concevoir, intégrer et gérer les infrastructures techniques et applicatives (serveurs, réseaux, bases de données, serveurs d’application,…), de les industrialiser et les automatiser, afin de fournir des services de qualité adaptés aux enjeux métiers des entreprises.
• Etudier, installer et paramétrer les outils d’automatisation et de contrôle : automates d’exécution des traitements, des sauvegardes, outils de supervision, d’analyse de performance,…
• Analyser la conformité des résultats du système d’information en liaison avec les services utilisateurs.
• Mesurer la performance du système d’information (gestion des incidents, traçabilité, statistiques, mise en oeuvre de plans de progrès ou de correction en liaison avec les études informatiques).

Pour le Parcours Conception Intégration et Gestion des Systèmes d’Information : Analyse de Bases de Données et systèmes Décisionnels (CIGSINFO ABDD)
• Concevoir des architectures de systèmes de bases de données et de systèmes décisionnels, ainsi que les interconnexions entre bases de données et systèmes décisionnels.
• Mener des analyses et du développement sur les bases de données et les systèmes décisionnels, en utilisant les langages de programmation appropriés.
• Mettre en place les éléments d’optimisation et de sécurisation sur les bases de données, dans le but de faciliter la mise en place des applications aux données dites «sensibles» pour l’entreprise.
• Conduire les projets sur l’ensemble de leur cycle, du recueil du besoin de l’utilisateur jusqu’à la transmission aux services en charge de l’exploitation.
• Expertiser des bases de données relationnelles existantes avant mise en place de systèmes décisionnels.

La formation a un objectif de professionnalisation très fort. Chacun des deux parcours est destiné à former à des métiers parfaitement identifiés. En matière de débouchés, les diplômés peuvent
intégrer directement le monde professionnel à l’issue de la formation.

 

 Programme


La formation propose un tronc commun et deux parcours :

TRONC COMMUN (326 HEURES)
Mise à niveau (60h) Évaluation (40h)
 
UE 1.1 : Administration des réseaux et Systèmes d’exploitation ouverts UE 1.2 : Administration des bases de données UE 1.3 : Stratégie et technologies de l’information
    • Administration Réseau (18h)     • Concepts Bases de Données (19h)     • Stratégie IT (21h)
    • Administration Unix/Linux (24h)     • Administration des SGBD (23h)     • Conduite de projet (25h)
    • Programmation Shell (18h)     • Programmation Java & Algo (24h)     • Méthodologie d’analyse et mémoire (22h)
      • Anglais (32h)
PARCOURS APSRA 224 HEURES PARCOURS ABDD 224 HEURES
UE 1.4 : Autres techniques d’administration de systèmes UE 1.5 : Conception avancée des SGBD
    • Administration Windows serveur (36h)     • SQL (24h)
    • Programmation powershell (20h)     • SQL Avancé (20h)
    • Programmation shell avancée (16h)     • Conception et administration avancée des SGBD (32h)
    • Techniques d’administration réseau (14h) UE 2.3 : Architecture applicative (technique & fonctionnelle)
UE 2.1 : Industrialisation de la Production informatique     • Java Algo avancé (26h)
    • Concepts et outils d’automatisation (32h)     • Analyse fonctionnelle de projet (18h)
    • Techniques de sécurité informatique (32h)     • Connecteurs Java SQL (20h)
    • Virtualisation de systèmes (20h)     • Modèles de conception des applications (16h)
UE 2.2 : Gestion de la Production informatique UE 2.4 : Conception de systèmes décisionnels
    • Modèles de conception d’applications(16h)     • Architecture décisionnelle (28h)
    • Normalisation des processus de gestion des services IT (ITIL, ISO/CEI 20000, ISO/CEI 27001) (38h)     • Datawarehouse : conception et optimisation (30h)
      • Gestion de la maintenance des applications (10h)

 Responsable pédagogique


Pierre THORY

Secrétariat pédagogique


Marie OCARIZ
Tél. : 01 69 47 72 21 – Fax : 01 69 47 72 78
Mail : m.ocariz@iut.univ-evry.fr

  Adresse postale


UFR Sciences et Technologies – IUT Département GEII – 40, rue du Pelvoux, 91020 EVRY Cedex